This page is hosted for free by zzz.com.ua, if you are owner of this page, you can remove this message and gain access to many additional features by upgrading your hosting to PRO or VIP for just 41.60 UAH.
Do you want to support owner of this site? Click here and donate to his account some amount, he will be able to use it to pay for any of our services, including removing this ad.
Видавництво грамота Видавництво грамота

Інтегрований курс

«Я досліджую світ»

І. В. Андрусенко, Н. В. Котелянець, О. В Агєєва

(У двох частинах) для 1 класу
закладів загальної середньої освіти

Гортати підручник

Авторський колектив:

Андрусенко
Ірина Володимирівна

Науковий співробітник відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України.
Досліджує проблему дидактики, методики навчання природознавства в початковій школі, формування природознавчої компетентності та екологічної грамотності молодших школярів.

Котелянець
Наталка Валеріївна

Доктор педагогічних наук, доцент кафедри методик дошкільної та початкової освіти Центральноукраїнського державного педагогічного університету ім. В. Винниченка.
Досліджує методичну систему трудового навчання учнів початкової школи, діяльність учнів на уроках трудового навчання.

Агєєва
Олена Володимирівна

Учитель-методист «Навчально-виховного об’єднання ліцей-школа дошкільний навчальний заклад «Вікторія-П» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області».
Досліджує методичну систему трудового навчання й образотворчого мистецтва учнів початкової школи.

Книга вчить, як на світі жить.

Анотація


Підручник інтегрованого курсу «Я досліджую світ» призначений для навчання учнів 1 класу в рамках інтегрованого курсу, відповідно до чинної Типової програми для 1 класу закладів загальної середньої освіти, на реалізацію Державного стандарту початкової освіти (2018).

Навчальний зміст розробленого інтегрованого курсу поєднує природничу, громадянську, історичну, здоров’язбережувальну, соціальну, технологічну освітні галузі. Ідеї новоствореного підручника полягають в інтегрованому підході внутрішньопредметних і міжпредметних зв’язків, які сприятимуть формуванню ключових і предметних компетентностей.

Побудований на принципах інтеграції, критичного мислення, педагогіки партнерства. У ньому розкривається безмежний простір для творчості першокласників.

Матеріал, уміщений у підручнику, сприятиме розвиткові особистості учнів, формуванню соціальних, громадянських, екологічних і здоров’язбережувальних моделей поведінки.

Загальний обсяг навчального часу становить 140 годин на рік (4 години на тиждень).

Переглянути частину 1Переглянути частину 2

Основні рубрики підручника:


Виконай завдання!


Дай відповідь!


Пофантазуй!


Поміркуй!


Робота в групі


Попрацюй!


Робота в парі


Запам'ятай!


Інтернет-джерело


Послухай!


Прочитай!

Авторська концепція:

1. Інтегрує природничу, технологічну, соціальну, історичну, громадянську, здоров’язбережувальну освітні галузі Державного стандарту початкової загальної середньої освіти (2018).

2. Зміст підручника спрямовано на формування ключових і предметних компетентностей на засадах діяльнісного підходу в межах вікових можливостей.

3. Особливим розробленням міжпредметного та внутрішньопредметного змісту для формування ключових компетентностей.

4. Застосовано сучасну методику сторітелінгу (storytelling) – спосіб передачі інформації через розповідь, яка може бути вигаданою від початку до кінця, або бути реальною подією. Такі історії сприяють систематизації знань, спонукають до аналізу, творчого підходу та мотивують через ігрову діяльність.

5. Для забезпечення мотиваційної функції, матеріал підручника викладено від імені головних персонажів Знайчиків.

6. Передбачено спостереження з дослідами, а саме: розв’язання техніко-технологічних, раціонально-логічних і творчих завдань. Включено завдання дослідницького характеру, таких як: дослідження – розпізнавання, дослідження – спостереження, дослідження – пошук.

7. Послідовність вивчення ґрунтується на основних принципах дидактики – від простого до складного, створює умови для індивідуального підходу до навчання, збуджує уяву, активізує мислення.

8. До кожного уроку передбачені завдання практичного, дослідницького, творчого характеру, які можна використовувати для диференційованого навчання, доступні для учнів згаданого вікового періоду.

9. Реалізовано модель соціальної поведінки під час роботи в малих групах, які забезпечують сприятливі умови для комунікативної практики учнів та їхньої соціальної адаптації.

10. Особистісна зорієнтованість реалізації навчального змісту: опора на потреби, інтереси, особистий досвід дитини.

Підручник уперше інтегрує в один навчальний курс такі освітні галузі:

Вас можуть зацікавити

Українська мова. Буквар
(У двох частинах)
Частина 1

Автор М. Д. Захарійчук

Українська мова. Буквар
(У двох частинах)
Частина 2

Автор М. Д. Захарійчук

Англійська мова
1 клас

Автор Т. Ю. Беляєва

Інтегрований курс
«Я досліджую світ»
(У двох частинах)

Автори: І. В. Андрусенко, Н. В. Котелянець, О. В Агєєва